CANTON DE VAUD · ÉCOLE ET APPRENTISSAGE
Dans le canton de Vaud, relier les usages numériques à la vie en formation
Un jeune peut passer d’un groupe de discussion personnel à un dossier de formation partagé, puis à un outil utilisé en entreprise. Les repères changent : ce qui peut être publié, les informations à protéger et la personne à solliciter ne sont pas les mêmes.
Allan Kinic prépare des actions de sensibilisation pour les établissements, équipes éducatives et structures d’accompagnement du canton de Vaud. L’objectif : aider votre public à comprendre ces différences et à prendre des décisions plus sûres dans ses usages quotidiens.
Cybersécurité et prévention numérique
Partir de la situation de votre public
Élèves et jeunes en formation
Nous précisons le niveau, l’autonomie et les usages déjà abordés. Pour une école ou un gymnase, les échanges peuvent porter sur l’identité numérique, les comptes et la circulation des images. Le programme détaillé se choisit avec l’établissement, sans demander aux jeunes d’ouvrir leurs comptes personnels devant le groupe.
Ateliers de cybersécurité pour les écoles en Suisse romande
Apprentis et apprenties
Les échanges entre école professionnelle et entreprise donnent un contexte concret : distinguer les espaces personnels et professionnels, comprendre les consignes de partage et savoir à qui transmettre une demande inhabituelle. La séance s’appuie sur les règles de l’organisateur et sur des exemples préparés.
Atelier cybersécurité pour apprentis en Suisse romande
Publics accompagnés en structure spécialisée
Le passage d’un usage à l’autre peut nécessiter des explications plus courtes, des supports visuels ou la présence d’un accompagnateur. Nous préparons ces adaptations avec les professionnels, à partir des besoins collectifs du groupe.
Trois espaces à distinguer pour choisir le bon programme
La vie personnelle
Réseaux sociaux, messagerie et images : comprendre ce que l’on partage, reconnaître une sollicitation et savoir demander de l’aide.
La formation
Documents collectifs, comptes et outils autorisés : repérer qui peut accéder aux informations et quels usages sont attendus par l’établissement.
Le travail
Consignes de l’employeur, documents professionnels et demandes reçues : vérifier avant d’agir et identifier le référent approprié.
Ces axes servent à définir votre intervention. Nous retenons les sujets utiles au public et au temps disponible.
Une prévention coordonnée avec votre établissement
Le canton de Vaud présente des ressources de prévention et des équipes d’intervention pour les situations de harcèlement-intimidation entre élèves. Avant une séance qui aborde les échanges en ligne, nous clarifions les personnes ressources et les messages déjà utilisés dans votre établissement.
Si une situation est en cours, la séance collective ne doit pas devenir un débat sur un élève ou un récit individuel. La préparation permet de distinguer le travail de sensibilisation de la prise en charge menée par les professionnels compétents.
Ressources du canton de Vaud sur le harcèlement-intimidation
UNE EXPÉRIENCE PÉDAGOGIQUE EN FRANCE
Une pratique pédagogique documentée
Allan Kinic a formé des étudiants de troisième année en développement web à MyDigitalSchool Annecy. Les enseignements présentés dans son retour public abordent notamment la protection des données, l’authentification et la gestion des mots de passe. Cette expérience réalisée en France illustre sa pratique pédagogique et sa maîtrise des sujets cyber.
Pour votre projet, le niveau d’explication est choisi selon le public. Les notions cyber sont reliées à des décisions compréhensibles et aux usages que vous souhaitez travailler.
Organiser la séance et les échanges avec les adultes
Nous définissons le public, l’objectif et le format avant de choisir les supports. Un atelier privilégie les décisions et les échanges ; une conférence pose des repères communs ; un temps professionnel peut aider les adultes à reprendre les messages ensuite.
Pour une intervention à Lausanne, Yverdon-les-Bains, Nyon ou ailleurs dans le canton, précisez le lieu, les contraintes d’accueil et la période envisagée. Les modalités de déplacement depuis l’activité française d’Allan, le calendrier et le devis sont convenus avant confirmation.
Faut-il transmettre des documents d’entreprise ?
Non. La préparation peut partir des usages et des règles décrits par l’organisateur. Les exercices proposés utilisent des données fictives ou publiques ; aucun document confidentiel n’est nécessaire.
Peut-on aborder les outils d’intelligence artificielle ?
Si ce sujet correspond à votre besoin, nous pouvons travailler la vérification des résultats et le choix des informations à partager, selon les outils autorisés et le niveau du groupe. Le contenu est convenu à l’avance.
Qui faut-il associer à la préparation ?
Le responsable du projet et une personne connaissant les usages du public. Pour un projet lié à l’apprentissage, identifier les interlocuteurs de la formation et les consignes professionnelles à rappeler aide à définir le programme.
Décrivons votre projet dans le canton de Vaud
Indiquez votre structure, le public, l’effectif, les usages prioritaires et la période envisagée. Allan Kinic vous aidera à choisir une intervention cohérente avec votre cadre de formation ou d’accompagnement.
