Le numérique occupe une place prépondérante dans la vie des jeunes. Entre les réseaux sociaux, les intelligences artificielles et les nouvelles formes de manipulation de l’information, il devient impératif de leur fournir des clés pour évoluer en toute sécurité et avec discernement dans cet environnement.
C’est dans cette optique que j’ai récemment animé un atelier de prévention numérique auprès des jeunes de 11 à 17 ans dans un centre d’accueil de loisirs à Saint-Alban-Leysse (Savoie). Cette intervention avait pour but de les sensibiliser aux risques liés à l’intelligence artificielle, aux deepfakes et aux fake news, tout en leur donnant des outils concrets pour développer leur esprit critique et adopter de bons réflexes en ligne.
Cette expérience a été riche en échanges et en découvertes. Les participants ont pu tester des outils, analyser des contenus et confronter leurs idées, le tout dans une atmosphère interactive et pédagogique.
Comprendre et décrypter l’intelligence artificielle
L’un des premiers sujets abordés concernait l’intelligence artificielle, avec un focus particulier sur ChatGPT et les outils de génération de contenu. L’objectif était de leur faire comprendre ce qu’est une IA, comment elle fonctionne et quelles sont ses limites.
Les jeunes avaient tous déjà entendu parler de ChatGPT, mais peu savaient réellement comment il produisait ses réponses. En leur expliquant que l’IA ne comprend pas ce qu’elle dit mais se base sur des probabilités pour générer du texte, ils ont commencé à percevoir les risques liés à une utilisation aveugle de ces outils.
Nous avons également réalisé une activité intitulée “IA ou Humain ?”, où les jeunes devaient deviner si certains textes avaient été rédigés par un humain ou une intelligence artificielle. Cet exercice a permis de mettre en évidence la difficulté de différencier le travail d’une machine de celui d’une personne réelle et de discuter des implications en matière de désinformation et de manipulation de contenu.
Deepfake : Quand la technologie devient un outil de manipulation
L’un des moments les plus marquants de l’intervention a été la découverte des deepfakes, ces vidéos et audios truqués qui permettent de faire dire ou faire faire n’importe quoi à n’importe qui.
Après avoir visionné plusieurs exemples, les jeunes ont été stupéfaits par la qualité et le réalisme de ces manipulations. Certains avaient déjà vu des deepfakes humoristiques sur TikTok, mais ne mesuraient pas leur potentiel de nuisance dans des contextes plus sérieux, comme la politique ou les arnaques en ligne.
Nous avons ensuite discuté des dangers que représentent ces technologies lorsqu’elles sont utilisées pour diffuser de fausses informations, piéger des individus ou porter atteinte à la réputation de personnes publiques. La prise de conscience a été immédiate. Certains participants ont même exprimé leur inquiétude face à la facilité avec laquelle ces contenus peuvent être créés et partagés.
Pour leur apprendre à repérer un deepfake, nous avons passé en revue plusieurs techniques d’analyse, comme observer les clignements d’yeux, repérer les incohérences dans l’alignement des lèvres et identifier les artefacts visuels. À l’issue de cette session, beaucoup ont compris l’importance de ne pas croire aveuglément tout ce qu’ils voient sur Internet.
Fake News : Apprendre à vérifier avant de partager
Un autre sujet central de l’atelier concernait la désinformation et la propagation des fake news. Avec la multiplication des plateformes sociales, les jeunes sont constamment exposés à des informations dont la fiabilité est incertaine.
Nous avons commencé par une discussion ouverte : “Comment savoir si une information est vraie ou fausse ?”. Beaucoup ont admis qu’ils partageaient souvent des contenus sans vérifier la source, simplement parce que cela leur semblait crédible ou qu’ils l’avaient vu circuler sur plusieurs comptes.
Pour leur donner des outils concrets, nous avons mis en place une activité interactive basée sur un jeu intitulé “Vrai ou Fake ?”. Ils devaient analyser différentes actualités et déterminer si elles étaient authentiques ou trompeuses. Ce travail leur a permis de comprendre l’importance de vérifier la source, croiser les informations et se méfier des titres trop sensationnalistes.
L’un des aspects les plus frappants de cette activité a été la prise de conscience que même des médias populaires peuvent parfois relayer des informations erronées. Beaucoup ont exprimé le souhait d’en apprendre davantage sur les techniques de vérification et d’être plus vigilants dans leur consommation d’actualités en ligne.
Enjeux du numérique : Protéger ses données et son identité
L’atelier s’est terminé par une discussion sur la cybersécurité et les bonnes pratiques pour protéger ses données personnelles.
Les jeunes ont été surpris de découvrir que certains mots de passe peuvent être piratés en moins d’une seconde et que la réutilisation des mêmes identifiants sur plusieurs plateformes augmente considérablement les risques de piratage.
Nous avons donc travaillé sur les règles essentielles de sécurité numérique, notamment l’importance de créer des mots de passe robustes, d’activer la double authentification et de ne jamais partager ses informations sensibles, même avec des proches.
Une démonstration a été faite sur la rapidité avec laquelle des hackers peuvent deviner des mots de passe simples, ce qui a motivé les jeunes à revoir leur propre gestion de leurs comptes en ligne.
Un atelier interactif et impactant
Cette intervention à Saint-Alban-Leysse a montré à quel point les jeunes sont à la fois curieux et vulnérables face aux enjeux du numérique. Beaucoup utilisent les nouvelles technologies quotidiennement sans toujours en comprendre les implications.
Grâce à cet atelier, ils ont pu prendre du recul sur leur usage d’Internet, développer des compétences critiques et acquérir des réflexes de vérification et de prudence. L’enthousiasme et l’implication des participants ont démontré la nécessité de multiplier ces actions de sensibilisation dans les établissements scolaires, les collectivités et les entreprises.
Un besoin croissant de formation numérique
L’évolution rapide des technologies numériques exige que chacun puisse disposer des outils nécessaires pour s’y adapter en toute sécurité. Les intelligences artificielles, les deepfakes et la désinformation ne sont pas des phénomènes passagers, mais des réalités qui continueront à évoluer et à impacter nos sociétés.
Les collectivités, les écoles et les entreprises ont tout intérêt à mettre en place des programmes de formation et de sensibilisation pour accompagner les jeunes et les adultes dans cette transition numérique. Une meilleure compréhension de ces enjeux permet non seulement de réduire les risques, mais aussi de favoriser un usage éclairé et responsable des nouvelles technologies.
Si vous souhaitez organiser une intervention dans votre établissement, votre entreprise ou votre collectivité, je propose des ateliers adaptés à tous les publics pour aborder ces thématiques et donner à chacun les moyens de mieux appréhender le numérique. N’hésitez pas à me contacter.
Les enjeux du numérique reposent sur notre capacité à l’utiliser intelligemment. Former, informer et sensibiliser est aujourd’hui une priorité absolue.
