Les jeunes d’aujourd’hui évoluent dans un monde où Internet et les réseaux sociaux font partie intégrante de leur quotidien. Pour eux, ces outils numériques sont bien plus qu’un simple moyen de divertissement : ils représentent un espace d’expression, de socialisation et parfois même de construction identitaire. Pourtant, derrière cette accessibilité permanente se cachent de nombreux dangers : cyberharcèlement, fake news, arnaques, défis dangereux, exposition des données personnelles et atteinte à l’e-réputation.
Face à ces risques, il est essentiel d’offrir aux jeunes des repères clairs, des conseils pratiques et un cadre éducatif structurant afin qu’ils puissent naviguer en toute sécurité dans cet environnement digital. C’est dans cette optique que nous avons récemment animé un atelier de sensibilisation auprès de neuf jeunes de 16 à 21 ans accompagnés par la MDEF 74 (Maison Départementale de l’Enfance et de la Famille de Haute-Savoie), en présence de leurs éducateurs et psychologues.
Cette intervention a permis d’échanger, de déconstruire certaines idées reçues et de travailler ensemble sur des solutions concrètes pour une utilisation plus responsable des outils numériques.
Pourquoi intervenir auprès des jeunes de la MDEF ?
La MDEF 74 est une structure qui accueille et accompagne des enfants et adolescents placés sous la protection de l’enfance. Ces jeunes, souvent confrontés à des parcours de vie marqués par l’instabilité familiale et des situations de vulnérabilité, nécessitent un encadrement bienveillant et structurant pour favoriser leur développement personnel et social.
Dans ce contexte, l’usage d’Internet et des réseaux sociaux représente une double réalité : d’un côté, ces outils leur permettent de maintenir un lien social, d’exprimer leurs émotions et d’accéder à des ressources éducatives, mais de l’autre, ils les exposent à des risques accrus, parfois accentués par un manque de repères parentaux ou éducatifs.
L’objectif de notre intervention était donc d’informer, de prévenir et d’outiller ces jeunes face aux défis numériques qu’ils rencontrent quotidiennement. En abordant des thématiques concrètes et en favorisant des échanges interactifs, nous avons pu mesurer à quel point cette sensibilisation est essentielle pour leur bien-être et leur sécurité en ligne.
Un atelier interactif basé sur l’écoute et le dialogue
L’atelier, initialement prévu pour deux heures, s’est rapidement prolongé en raison du fort engagement des jeunes et des nombreuses questions soulevées. Loin d’un simple exposé théorique, l’intervention s’est articulée autour d’échanges dynamiques, de mises en situation et d’analyses de cas concrets.
L’une des premières préoccupations exprimées par les jeunes concernait le cyberharcèlement. Plusieurs d’entre eux avaient déjà été témoins ou victimes d’attaques en ligne, parfois sans savoir comment réagir. Grâce à des scénarios interactifs, nous avons travaillé sur les bons réflexes à adopter, notamment : ne pas répondre aux provocations, bloquer les agresseurs, conserver des preuves et en parler à un adulte référent.
Un autre point qui a suscité un vif intérêt était la question des fake news et de la manipulation de l’information. Nous avons analysé ensemble plusieurs publications virales pour apprendre à distinguer une information fiable d’une intox. Ce travail a permis de développer leur esprit critique face aux contenus qu’ils consomment et partagent en ligne.
Enfin, nous avons abordé la question de l’e-réputation et de l’impact des publications sur l’avenir personnel et professionnel. Beaucoup ont pris conscience que ce qu’ils publient aujourd’hui peut avoir des répercussions sur leur future vie d’adulte. Nous avons travaillé sur les paramétrages de confidentialité, l’importance de réfléchir avant de publier et la nécessité de gérer son image numérique avec précaution.
Un constat clair : un besoin urgent d’éducation au numérique
Au fil de l’intervention, un constat s’est imposé : les jeunes sont hyperconnectés, mais insuffisamment informés sur les dangers du numérique et les bonnes pratiques à adopter. Ce décalage est d’autant plus problématique qu’ils évoluent dans un contexte où leur usage des réseaux sociaux est souvent autonome et non encadré.
Parmi les points qui ont émergé lors des échanges, plusieurs tendances préoccupantes ont été identifiées :
• Une surexposition aux contenus violents ou anxiogènes, avec peu de recul critique.
• Une méconnaissance des outils de protection comme le paramétrage des comptes ou les options de signalement.
• Une banalisation des défis dangereux, perçus comme un moyen de gagner en visibilité sur les plateformes sociales.
• Une absence de conscience des enjeux liés aux données personnelles, avec un partage parfois excessif d’informations privées.
Cette intervention a montré à quel point les jeunes ont besoin d’un accompagnement renforcé pour adopter une posture plus responsable et sécurisée sur Internet.
L’importance d’une approche collaborative avec les éducateurs et psychologues de la MDEF 74
La présence des éducateurs et psychologues lors de cet atelier a joué un rôle clé dans la réussite de l’intervention. Leur implication active a permis d’ancrer les échanges dans une continuité éducative, en apportant des repères adaptés à la réalité des jeunes accompagnés par la MDEF.
Les éducateurs ont notamment pu relier les problématiques numériques aux enjeux plus larges du quotidien des jeunes, en intégrant ces apprentissages dans leur travail d’accompagnement social. De leur côté, les psychologues ont apporté un éclairage essentiel sur l’impact psychologique des violences numériques et la nécessité de travailler sur l’estime de soi et la gestion des émotions face aux situations conflictuelles en ligne.
Ce partenariat éducatif est essentiel pour garantir un suivi personnalisé et adapté aux besoins de chaque jeune. Sensibiliser ne suffit pas : il est indispensable de créer un cadre bienveillant et sécurisé, où les jeunes se sentent libres d’exprimer leurs doutes et d’adopter progressivement de nouveaux réflexes numériques.
Cette intervention auprès des jeunes de la MDEF 74 a été une expérience humaine et professionnelle particulièrement enrichissante. Elle a révélé un besoin urgent de sensibilisation et d’accompagnement sur les questions numériques, mais aussi un fort engagement de la part des jeunes dès lors qu’ils sont écoutés et impliqués activement dans les discussions.
L’éducation au numérique ne doit pas être une action ponctuelle, mais un travail de fond, intégré dans les parcours éducatifs et sociaux des jeunes en situation de vulnérabilité. Parents, éducateurs, enseignants et professionnels du numérique doivent agir ensemble pour construire un Internet plus sûr et plus responsable.
Si vous travaillez dans l’éducation, la protection de l’enfance à l’exemple de la MDEF 74 ou la prévention numérique et que vous souhaitez organiser des ateliers de sensibilisation, contactez-nous. Internet peut être un formidable outil d’émancipation, à condition d’en maîtriser les règles et d’adopter les bons réflexes.
